Переслушал ещё раз. Автор пишет с благодарностью, вспоминая учителя, особенно замечательно послесловие-послушай ещё раз внимательно. Нельзя путать унижение и добрую иронию. Учитель высмеял не личность ученика, не его способности, а только его лень и хитрость (сам ученик и правда поначалу считает свой поступок подвигом, но потом осознает, что учитель прав). Не смог сделать дз- бери черновик с решением, чтоб было видно старание, и подойди к родителю, отличнику или самому учителю, попроси указать в каком месте ошибся. Не надо бояться показаться смешным или глупым, надо уметь посмеяться над своими недостатками! (Почему-то смеяться над чужими недостатками нас учить не надо, это всегда легко..)