Профессор, проводящий экзамен у студента-заочника, крайне разочарован. Помимо того, что студент опоздал на экзамен, он оказался неподготовленным, поскольку не прочитал «Слово о полку Игореве». Однако позже выяснилось, что студент был осведомлен о переживаниях князя Игоря во время пребывания в плену у половцев.
В основе этого рассказа, противостояние "теоретиков" и "практиков". Профессор - теоретик плохо знает тему войны и плена, студент - практик не склонен к философии, но испытал войну на практике.
"Учись, солдат, это тоже не легкое дело", - проф. Григорьев.
Весь смысл рассказа отражен в этой конечной фразе. А ведь профессор не поставил положительную оценку. Вот это честно! Сейчас таких неподкупных нет, со всеми можно договориться; одни зациклены на деньгах, более сытые - на сексе. Продажных стало много нонче. А главное - и студент тоже ведь положительный персонаж, он обрадовался, что профессор не поставил ему положительной оценки.
Как же нынче не хватает вот таких профессоров и вот таких студентов!
Уверен, что раньше были такие ЛЮДИ! " Да, были люди в наше время, Не то, что нынешнее племя: Богатыри — не вы! "
Весь смысл рассказа отражен в этой конечной фразе. А ведь профессор не поставил положительную оценку. Вот это честно! Сейчас таких неподкупных нет, со всеми можно договориться; одни зациклены на деньгах, более сытые - на сексе. Продажных стало много нонче. А главное - и студент тоже ведь положительный персонаж, он обрадовался, что профессор не поставил ему положительной оценки.
Как же нынче не хватает вот таких профессоров и вот таких студентов!
Уверен, что раньше были такие ЛЮДИ! " Да, были люди в наше время, Не то, что нынешнее племя: Богатыри — не вы! "